eClass校園綜合平台
臺北市立和平高級中學─eClass滿足了師生對互動平台的需求
學校環境導入資訊科技 教育e世代學生連接全球智慧
在看到全世界快速的發展和改變後，和平高中資訊團隊決定及早開始為五年後的學生做準備─包括符合未來教學模式的環境，與一群具有教學熱情又願意改變的教師團隊。因此，在2008年上半年，和平不僅積極導入eClass平台，並規劃了更具彈性的教學空間及多樣化的教學工具，讓教師可以在未來教室中模擬教學情境。暑假期間完成e化未來教室的建置後，更立即將這間教室提供給校內教師團隊與參加比賽的學生使用，讓師生創意和團隊凝聚力能在此開花茁壯。
資訊中心陳智源主任說：「因為資訊科技對人類生活所帶來的衝擊與全球化競爭，讓國家、企業、社會發展都有很多改變，學校當然也應該引進新觀念，讓學生有新的能力。為了教育e世代學生能善用資訊科技連接全球智慧，以因應資訊化數位生活，我們有義務立即將資訊科技導入學校的教學環境，包括建置未來教室及教育科技的應用。」
圖說：多功能的e化未來教室，利用色彩活潑的沙發和桌椅來佈置，教師在開放的空間中能同時利用投影布幕、液晶電視和電子白板跟學生互動，教室週邊配置多個網路接點，可隨時攜帶小筆電或平板電腦上課。
合適的教學平台─eClass 幫助教學行政溝通全面結合
和平高中多年來嘗試過許多教學工具和平台的應用，從學科網站、班級網站到教師部落格，教師團隊對於資訊科技的應用也越來熟練，不論是利用協同作業軟體在合作學習上的應用、生物實驗課程結合數位工具，甚至將Web2.0融入教學設計，學校都看見資訊科技對於教學和學習成效的幫助。校方希望能找到一個學習平台符合以下幾個條件：
- 具有系統結構同時又有彈性
- 功能面面俱到但是操作容易
- 虛擬環境能結合實體經驗
- 可以兼顧學生個別化及合作學習
- 教師同儕合作共享又能獨立作業
- 系統管理容易且資源耗損低
- 價格實惠且售後服務優良
陳主任認為，eClass平台是他目前最滿意的解決方案，他說：「eClass在本校推動資訊科技教育過程中扮演很重要的角色，它不僅是教師與學生互動的教學平台，同時也是校務運作全面e化的整合平台。本校已設立120間eClass網上教室，教師可以很有效率的實施網上教學並進行線上評量。除此之外，學校將校務訊息及校園活動影片透過eclass和教師、學生、家長進行互動，逐漸發展成數位網路校園。」eClass不僅為教師與學生準備好簡單易用的網上教室，並進一步提供多元化的行政溝通平台與校園電視台，讓學校在訊息傳佈與資源整合上，更全面更完整。
教學模式的改變與適應 有效提昇教學效能與人力素質
為了讓校內老師適應不同的教學模式，陳主任表示：「學校會定期將最新的資訊科技提供給校內老師，同時也會辦理培訓課程，通常教師需要一段適應期才能將資訊科技與學科教學做有效的結合，對教師而言，如果僅是使用手提電腦、單槍投影機及簡報軟體進行多媒體教學並不困難，但如果要善用資訊環境去設計整合性的學習任務便是一大挑戰。」
因此，和平高中分別於2008年3月和9月密集舉辦eClass的初階和進階研習課程，並鼓勵教師與國外學校交流，在6月份也派四位老師到香港參訪與發表成果，不論校內或校外的網上教學活動，未來都會持續下去。陳主任說：「未來教室及資訊科技教育的基礎投資必定會增加學校的營運成本，但長期而言，整個校園環境的e化可以有效提昇教學效能與人力素質，讓學生得到更好的教育。」
[撰稿：林庭瑄]
